{"id":1475,"date":"2026-05-05T13:09:33","date_gmt":"2026-05-05T11:09:33","guid":{"rendered":"https:\/\/7465.peda.univ-lille.fr\/projetslicenceSID\/?p=1475"},"modified":"2026-06-08T13:06:17","modified_gmt":"2026-06-08T11:06:17","slug":"libri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/7465.peda.univ-lille.fr\/projetslicenceSID\/?p=1475","title":{"rendered":"Libri"},"content":{"rendered":"\n

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Alexandre STASZAK et Ma\u00eblle BOUCHER | Promotion 2025-2026<\/p>\n\n\n\n

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Le projet Libri consiste en la conception d\u2019un site web communautaire d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la critique et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation d\u2019ouvrages litt\u00e9raires. L\u2019objectif principal de cette plateforme est de permettre aux utilisateurs d\u2019attribuer une note et de d\u00e9poser un avis sur les livres pr\u00e9sents dans le catalogue, tout en favorisant le partage d\u2019exp\u00e9riences de lecture.<\/p>\n\n\n\n

Contrairement \u00e0 des plateformes reconnues telles que Babelio ou Goodreads, Libri se distingue par une approche plus pr\u00e9cise et nuanc\u00e9e de l\u2019\u00e9valuation. Le site propose en effet de prendre en compte les diff\u00e9rentes versions et \u00e9ditions d\u2019un m\u00eame texte. Cette sp\u00e9cificit\u00e9 permet aux utilisateurs d\u2019\u00e9valuer une version pr\u00e9cise (traduction, \u00e9dition, format), plut\u00f4t que l\u2019\u0153uvre dans sa globalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Ce positionnement r\u00e9pond \u00e0 un enjeu important dans le domaine de la critique litt\u00e9raire en ligne : mieux repr\u00e9senter la diversit\u00e9 des exp\u00e9riences de lecture et \u00e9viter une standardisation des avis. Libri offre ainsi une vision plus fid\u00e8le et plus d\u00e9taill\u00e9e des \u0153uvres, en tenant compte des variations propres \u00e0 chaque \u00e9dition.<\/p>\n\n\n\n

Le portail s\u2019organise autour d\u2019un catalogue structur\u00e9, permettant d\u2019acc\u00e9der aux \u0153uvres et \u00e0 leurs diff\u00e9rentes versions. Cette organisation repose sur une logique hi\u00e9rarchique, facilitant la navigation et la compr\u00e9hension des contenus.<\/p>\n\n\n\n

Le premier \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 du site est le syst\u00e8me de notation, qui repose sur une association entre une note chiffr\u00e9e et un avis r\u00e9dig\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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Figure 1 : Syst\u00e8me de notation<\/mark><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ce fonctionnement permet de combiner une \u00e9valuation quantitative avec une analyse qualitative, offrant ainsi une vision plus compl\u00e8te de l\u2019exp\u00e9rience de lecture.<\/p>\n\n\n\n

Chaque utilisateur peut exprimer son ressenti de mani\u00e8re d\u00e9taill\u00e9e, en compl\u00e9tant sa note par un commentaire argument\u00e9. Cela enrichit la valeur des \u00e9valuations et permet aux autres utilisateurs de mieux comprendre les points forts et les limites d\u2019une \u0153uvre ou d\u2019une version sp\u00e9cifique.<\/p>\n\n\n\n

Une particularit\u00e9 essentielle du syst\u00e8me repose sur l\u2019organisation en fiches \u00ab parent \u00bb et \u00ab enfant \u00bb. La fiche parent correspond \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans son ensemble, tandis que les fiches enfant repr\u00e9sentent les diff\u00e9rentes versions ou \u00e9ditions disponibles. Les notes attribu\u00e9es aux versions sont ensuite regroup\u00e9es au niveau de la fiche parent, permettant d\u2019obtenir une synth\u00e8se globale tout en conservant la pr\u00e9cision des \u00e9valuations individuelles.<\/p>\n\n\n\n

Ce dispositif permet ainsi de concilier vision d\u2019ensemble et analyse d\u00e9taill\u00e9e, en offrant une lecture plus fine des avis utilisateurs.<\/p>\n\n\n\n

Le second \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 du site est le syst\u00e8me de navigation hi\u00e9rarchique entre les diff\u00e9rentes versions d\u2019un m\u00eame texte. <\/p>\n\n\n\n

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Figure 2 : Syst\u00e8me de navigation<\/mark><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cette organisation repose sur une circulation entre la fiche de r\u00e9f\u00e9rence (fiche parent) et les fiches associ\u00e9es (fiches enfant).<\/p>\n\n\n\n

L\u2019utilisateur acc\u00e8de dans un premier temps \u00e0 une page principale regroupant les informations g\u00e9n\u00e9rales sur l\u2019\u0153uvre. \u00c0 partir de cette fiche, il peut ensuite naviguer vers les diff\u00e9rentes versions gr\u00e2ce \u00e0 des liens hypertextes clairement identifi\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Ce mode de navigation permet de structurer efficacement l\u2019information et d\u2019\u00e9viter une surcharge de contenu sur une seule page. Il facilite \u00e9galement la recherche d\u2019une version pr\u00e9cise, en guidant l\u2019utilisateur dans son exploration du catalogue.<\/p>\n\n\n\n

En limitant le \u201cbruit informationnel\u201d et en proposant une organisation claire, ce syst\u00e8me am\u00e9liore la lisibilit\u00e9 du site et optimise l\u2019exp\u00e9rience utilisateur.<\/p>\n\n\n\n

Le troisi\u00e8me \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 du site r\u00e9side dans sa capacit\u00e9 \u00e0 valoriser l\u2019exp\u00e9rience de lecture des utilisateurs. En permettant de diff\u00e9rencier les versions d\u2019un m\u00eame texte, Libri propose une approche plus fine, plus pertinente et plus fid\u00e8le de la critique litt\u00e9raire.<\/p>\n\n\n\n

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Figure 3 : Valorisation d’exp\u00e9riences<\/mark><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cette structuration permet de mieux repr\u00e9senter la diversit\u00e9 des lectures, en prenant en compte les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque \u00e9dition. Elle favorise \u00e9galement un \u00e9change plus qualitatif entre les utilisateurs, en encourageant des avis pr\u00e9cis et contextualis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Le site se positionne ainsi comme un outil \u00e0 la fois communautaire et analytique, combinant partage d\u2019opinions et rigueur dans l\u2019organisation des contenus.<\/p>\n\n\n\n

Ce projet met en \u00e9vidence l\u2019importance de la structuration de l\u2019information dans la conception d\u2019un site communautaire. Il souligne \u00e9galement la n\u00e9cessit\u00e9 de proposer des outils permettant une expression pr\u00e9cise et nuanc\u00e9e des utilisateurs.<\/p>\n\n\n\n

Libri apporte une r\u00e9ponse innovante aux limites des plateformes existantes, en proposant une approche centr\u00e9e sur la diversit\u00e9 des supports de lecture et sur la qualit\u00e9 des \u00e9valuations. Il illustre ainsi l\u2019importance d\u2019une r\u00e9flexion approfondie sur l\u2019exp\u00e9rience utilisateur et sur la mani\u00e8re de repr\u00e9senter l\u2019information dans un environnement num\u00e9rique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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